张店社区科普实现“点餐式”授课服务

　　大众网淄博8月27日讯 科普进社区是新形势下城市科普教育工作的一项重要任务,也是城市精神文明建设的重要组成部分。今年以来,张店区不仅把科普大学“搬进”社区,实现“点餐式”授课服务,近日为提升社区居民的综合科技素养,又投资建设了淄博市首家社区科普馆,颇受社区居民好评。

　　科普馆吸引社区居民

　　8月25日,张店区科苑街道办事处黄金苑社区科普馆开馆,来参观的社区居民络绎不绝。

　　“趁着孙子、孙女放暑假,带他们来看看,长长知识。”黄金苑社区居民孙淑芬一边指导孙女体验反应时检测仪一边笑着对记者说,过去只能去淄博市科普馆体验的科普设备,如今不用出社区,在自家楼下就能完成体验。

　　据黄金苑社区居委会主任田苗介绍,黄金苑社区2014年获得国家科普益民计划奖补之后,便积极整合居委会、物业办公场所,争取了近200平方米的房屋,紧锣密鼓地规划淄博市第一家社区科普馆建设。

　　目前,黄金苑社区科普馆已全面建成并于每周五下午对外开放,包括科普信息化、健康卫生、公共安全、少儿益智四大主题展区,共设24件展品。其面向区内青少年、居民及附近市民提供科普的宣传、参与、互动、体验,倡导科普宣传体验,参观人数已达到1000余人次,成为科普宣传主阵地和社区居民学习科普知识、提高科学素养的重要场所,为社区科普基础设施建设开创了一个很好的先例。

　　“除黄金苑社区科普馆外,每个社区都会根据自己的实际情况,尽量为社区居民搭建类似科普馆的社区科普平台。科苑办事处15个社区全部设有科普宣传栏,及时更换科学普及挂图。每个社区或大或小都设有科普图书室,丰富社区居民的文化生活。”科苑街道办事处副主任王坤介绍,“目前,在张店区科协的支持下,科苑办事处正申报并争取在辖区7个社区以及街道便民服务大厅安装全省科普数字工程终端设备。”

　　瑞景苑社区以“城市生活馆”建设为核心,在社区设置消防灭火、地震逃生、安全驾驶等体验式活动场所,定期组织居民开展教育培训和竞赛游戏,让居民在娱乐中提高安全意识;泰苑社区以建设青少年服务中心为契机,设置益友吧青年汇,极大满足青少年开展各类科普活动。

　　科普大学“点餐式”授课

　　“今年以来,为提升社区居民科学文化素质、推动城区创新文化建设,张店区泰苑社区、黄金苑社区、迎春苑社区、齐林家园社区4处科普大学相继揭牌。”张店区科学技术协会主席赵爱莲介绍。

　　记者了解到,4个社区科普大学领导机构健全,教师管理、教学计划、学员守则、档案管理等制度完善上墙,全年安排课时32个。张店区科协为社区科普大学专门设置150余套课程,内容涉及健康卫生、营养保健、心理咨询、公共安全等若干方面。各社区可根据居民需求,有针对性地进行“点餐式”服务。各社区结合实际都详细制定了科普大学教学计划,确保每月至少开展一次教学活动,老师讲课一小时,课堂互动一小时。

　　“要保障社区科普大学能正常运转,实现‘点餐式’授课,就必须有充足的师资保障。”赵爱莲说,今年3月上旬开始,张店区科协便在媒体刊登招聘社区科普大学科普讲师志愿者公告,招募涉及群众关心的疾病防治、养生保健、生态环境、消防安全、优生优育、科学理财等20大类讲师。在招聘志愿者的同时,又整合辖区科普资源,积极与山东理工大学和淄博职业学院相关部门联系,招募符合条件的社区科普大学科普讲师志愿者。

　　目前,张店区共招募讲师120人,其中山东理工大学、淄博职业学院高级教师53人,淄博市营养学会、淄博市中医理疗协会、淄博市刮痧协会讲师11人。此外,张店区科协还发动全民科学素质工作成员单位,招募符合条件的讲师,张店区疾控中心、中医院、地震局、金融办、妇联、团区委等多部门积极响应,踊跃参加。

　　4月8日,张店区社区科普大学泰苑社区分校首先开课,聘请了张店区科普志愿者讲师团讲师、淄博职业学院退休校医、淄博市刮痧协会会长毕桂华向社区居民讲授刮痧、拔罐、穴位理疗知识,让社区居民不出社区就能学到实用的健康知识,现场体验了刮痧、针灸、拔罐的神奇治病效果。截至目前,4所社区科普大学已开课近20节,并按照教学计划定期授课。

　　社区师资力量有待提高

　　“社区科普工作虽然取得一定成绩,但仍有许多不足,首当其冲的便是居民知晓率、参与率普遍不高的问题,社区科普大学学员相对固定,受教人群范围需进一步扩大。”赵爱莲介绍,一次公开授课,即使有100多人报名参与,但最后实际到场人数往往不足30人。

　　同时,社区科普大学因为场地、资金、设备有限,即使居民有需要,烘焙、烹饪等体验式教学科目也无法顺利开展。而且,随着办学规模的扩大,社区服务人员、师资力量等跟不上办学要求的问题日渐突出;一些热心科普的讲师志愿者因工作繁忙,不能保证固定时间授课;既有科普知识、又能深入浅出、通俗易懂为群众讲课的科普教师不多

　　“无论是社区科普大学,还是社区科普馆,我们都是‘摸着石头过河’,下一步通过广泛宣传提高居民知晓率和参与率是当务之急。”赵爱莲表示,“社区科普教育不仅注重提高老年人运用科学知识改善生活质量、应对突发事件的能力,丰富科学文化生活、保持身心健康,也会结合学龄前儿童,以及青少年寒假、周末休息等时机,积极开展社区科技教育活动,引导青少年正确使用网络资源,激发科学梦想。通过开展各类主题科普活动,旨在让居民形成科学、文明、健康的生活方式,提升生活幸福感。”(冯萍 王继涛)