淄博中小学生将迎“基本+弹性”作业模式

　　晚报讯　(记者杨飞　通讯员贾素芝)昨天上午,市教育局公布《关于加强全市中小学作业管理　优化作业设计实施意见(试行)》(以下简称《意见》),备受关注的全市中小学生作业改革就此提上议程,也预示着全市中小学生将迎来“基本+弹性”作业模式。

　　“基本作业”为最低要求　“弹性作业”为选作作业

　　《意见》中指出,树立科学的作业观,重点探索“互联网+”环境下作业的设计、布置、评改、效果反馈和质量跟踪机制,控制作业数量,提高作业质量,规范作业布置,促进课程资源的开发与建设,推动实现城乡教育均衡优质发展。

　　《意见》明确要求:1.坚持因材施教,关注学生个体差异,实行“基本作业+弹性作业”模式,“基本作业”为最低要求,保证全体学生的课程学习达到课程标准基本要求,“弹性作业”为学生选作作业,给学生提供拓展的空间和机会。

　　2.科学性原则。作业的设计与评价要基于课程标准、关注核心素养、体现课程性质、体现目标导向,作业的训练意图、目标层次、指导要求等都要体现尊重学生认知规律、循序渐进、能力立意,促进每个学生的发展。

　　3.多样性原则。要根据学习目标的不同要求,做到作业内容和形式的多样化,推广适合学生年龄特点的实践性作业和过程性作业。要加强作业内容与现实生活和学生经验的联系,加强所学各类知识和方法的联系,发展学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。

　　4.发展性原则。要体现“立德树人”和“育人为本”要求,发挥作业的教学诊断和改进功能,既要关注作业的结果,更要关注作业过程与作业习惯,尊重学生主体地位,满足学生发展需要,使作业富有思想性、趣味性、实践性和创造性,发挥作业的多方面教育效益。

　　实行作业公示制度　　严格控制作业总量

　　《意见》中指出,实行作业公示制度。教师选定作业后,要通过学校网站、信息化家校沟通平台、QQ群、微信等对学生家长进行作业公示,教师不得给学生布置未经公示的作业。

　　严格控制作业总量。学校要制定控制作业总量的制度与办法,要严格按照国家、省关于规范办学行为的有关文件精神,严格控制书面家庭作业总量,小学一、二年级不留书面家庭作业,其他年级语文、数学书面作业总量每天不超过1小时,其他学科不留书面家庭作业；初中语文、数学、英语、物理、化学书面作业总量每天不超过1.5小时,其他学科不留书面家庭作业。要关注品德、体育、艺术类等学科作业形式和作业内容的创新,提高学生思想道德、身心健康、审美能力和人文素养。

　　同时,各区县、学校要配套建立相关的管理制度,将作业的有效设计、批改及反馈作为教师教学工作考核的重要内容,强化监督、检查与考核,确保作业改革有效实施。要建立学生作业负担举报投诉制度,开展学生作业负担家长满意度测评,加强和改进作业管理,切实减轻学生课业负担。

　　由被动转为主动　让学生爱上作业

　　“作业改革,简单来说,就是改变中小学学生作业的固有模式,将学生从原来的被动形态转为主动,让学生们爱上作业。”市教育局相关负责人坦言,受应试教育所累,多年来,传统的教学作业一直是课堂教学的“附属品”,机械重复性的作业多,让学生们仅靠单纯的读写来完成,单调枯燥、缺乏弹性的作业形式让学生感到厌烦。尤其是中小学毕业班,家长纷纷反映,作业写都写不完,严重影响第二天的学习质量。“这不仅仅成为学校的问题,还成为社会热点问题。”