编者按

　　在新时代的征程上，广大教育工作者以“教育家精神”为引领，坚守育人初心，勇担时代使命，用信仰点亮理想，用智慧启迪心灵，用情怀书写担当。他们如春风化雨，在平凡的岗位上诠释着不平凡的价值；他们如灯塔引航，为学生的成长照亮前路。

　　为深入弘扬“教育家精神”，展现新时代教育工作者的精神风貌，本专题《教育家精神刍议·十年一课》通过学校一线教育工作者的视角，记录一线教师的坚守与创新，挖掘现代教育体系下的动人故事。专题以宣传海报、采访视频和新闻稿件为载体，传递教育者的智慧与情怀，致敬那些默默耕耘、孜孜不倦的“筑梦人”。

　　十年树木，百年树人。教育的力量，在于日复一日的积淀，更在于代代相传的信念。跟随我们共同聆听这些“十年一课”的故事，感受教育的光芒与温度。

　　大众网记者 亓超 淄博报道

　　赵新刚，现任淄博市博山区四十亩地小学党支部书记、校长。他始终坚信，教育不仅是知识的传递，更是心灵的滋养与灵魂的唤醒。在新时代的教育征程中，该校师生以“教育家精神”为指引，在平凡的岗位上，践行着自己对教育事业的热爱与担当。赵新刚认为：

　　一名卓越的教师，当拥有深厚的专业底蕴，同时，还需具备共情之力、公平之心以及善用科技之能，以培养全面发展的人格为核心，于知识传授间点燃学生自主思考与成长的内燃机。教师只有做到心中有爱，学生眼中才会有光；秉持启智润心、因材施教的育人智慧，深耕学生特质，勇于探索多元化的教学策略，以无限的耐心与包容，用爱与智慧构筑起学生成长的坚实阶梯。

　　教师更要成为 “终身学习者”，要不断提升专业素养，夯实教学根基；我们注重教师队伍建设，通过“青蓝工程”“名师工作室”等方式，推动老中青教师共同成长。青年教师在老教师的指导下快速成长，骨干教师在交流中不断突破。

　　同时，学校开设了丰富多彩的社团课程，涵盖艺术、体育、科技等多个领域，为学生提供展示自我、发展特长的平台，让每个孩子都能找到属于自己的闪光点。

　　面对信息化时代的教育变革，我们积极探索“智慧课堂”与“传统育人”的结合点。近年来，学校积极引入项目式学习、跨学科整合等新型教学模式，“小小农学家”“非遗传承人”等特色课程，引领着孩子们跨越课本，走进生活实践。

　　四十亩地小学的办学实践，恰似百年古树——根系深扎传统文化与红色基因的土壤，枝叶却伸向科技创新与全球视野的天空。这种“向下扎根，向上生长”的教育哲学，正是教育家精神的生动写照：以理想信念为根，以道德情操为干，以育人智慧为枝，以躬耕态度为叶，以仁爱之心为花，以弘道追求为果。当教育者将个人成长融入国家发展，将课堂延伸至社会天地，教育便成为“生命对生命的唤醒”，成为为党育人、为国育才的永恒事业。

　　教育不是百米冲刺，而是马拉松。我们要做的，就是为每个孩子种下一颗“向下扎根”的种子，然后静静等待他们“向上生长”——这或许就是教育最美好的模样。