编者按：

　　党中央高度重视哲学社会科学工作，不断推动新时代哲学社会科学事业取得历史性成就。淄博市积极响应号召，高度重视并大力推进哲学社会科学工作，特别是2022年以来，组织开展了全市社科规划研究工作，推出了一批兼具学术价值和实践指导意义的优秀研究作品。为充分展示淄博市社科规划研究工作的丰硕成果，激励广大哲学社会科学工作者奋发有为、再创佳绩，特选取部分优秀研究成果予以刊登。

　　高职院校学生党支部品牌化建设的实践路径

　　高校党建工作是做好学生教育管理服务的统领与重要抓手，学生党支部建设已经成为高职院校党建工作的重中之重。在思想与实践上下功夫，增强党建工作对学生的全方位教育引领作用，是学生党支部作为高校基层党组织所必须研究的问题。本文对高职院校学生党支部品牌化建设从理论和实践方面进行了深入探索和研究，梳理出高职院校学生党支部建设工作中的五个主要向度，并以学校学生党支部建设的具体实践为例，展示品牌化建设的具体路径及成效。

　　党的二十大报告指出[1] ，严密的组织体系是党的优势所在、力量所在。从党的建设全局来看，基层党组织肩负“建设成为有效实现党的领导的坚强战斗堡垒”的使命任务，是执行党的决策的“最后一公里”，需要坚持不懈地增强凝聚力和战斗力。党支部是党的基础组织，是党组织开展工作的基本单元，高职院校学生党支部在培养学生正确的政治方位、把握学生思想教育主动权上发挥着更为直接的作用，其自身的建设水平、作用发挥能力在党组织全局建设中具有基础性意义，因而积极打造党组织特色品牌是一项重要任务。

　　一、高校学生党建工作的特色和重点

　　在现阶段，高校基层党建工作的主要内容和发展特点主要体现在以下四方面：

　　1.高校党建工作围绕立德树人中心任务，与学生思想引领相衔接。

　　张磊（2020）[2]提出，新时代高校学生党建工作的着力点在于加强理想信念教育、强化思想引领、培养责任意识，提升品德修养，以此提高学生党建工作质量和效果；刘戈（2020）[3]指出，高校党建与学生思想政治工作深度融合，需要在理念、机制、载体、平台、队伍、工作方式等方面有所作为。朱小芳、朱秀剑（2020）[4]研究党员发展工作过程中影响学生党员发挥先锋作用的问题及其化解之道，认为高校党建工作要充分发挥党员先锋作用；查方勇（2021）[5]提出新时代高校学生党建工作质量提升具有重要意义，要在党员发展、组织生活和作用发挥上下功夫。

　　2.高校党建工作与大数据、互联网等新技术新趋势相联系，因时而进，因势而新。

　　史伟（2017)[6]指出党建工作充分运用新媒体，能够增强党建工作的亲和力，让党建工作更接地气、更有实效。陆颖（2021)[7]等提出在互联网时代云数据、人工智能带给党建工作实效提升新的思路，运用新技术、新平台，党建工作的视角更为多元，理论引导方式更为大众，更易发挥党组织的核心作用。

　　3.高职院校将技能培育作为党建工作求新的重点。

　　充分发挥技能培育和人才培养的特点，是高职院校学生党建工作的必然选择和有益方式。薛德祥（2017）[8]指出，在“工学结合”培养模式下，高职院校学生党建工作要抓好学生技能教育的全过程，将实习实践与党建工作相互联系，将党员教育深入到学生实践一线。霍仙丽（2017）[9]提出将校企对接作为高职院校学生党员培育的新着力点。

　　4.基层党组织以组织力提升为要点，重在打造特色、凝练品牌。

　　基层党组织的工作体制机制效果提升意义深远，刘卉、张烨（2017）[10] 提出党建品牌建设以鲜明的主题教育人，以特色的制度凝聚人，以品牌的活动吸引人，以响亮的口号影响人，能够加深大学生对党的方针、政策和社会现实的理解，不断开创高校学生党建工作新局面。陈光（2018）[11]认为推进基层党建品牌化建设需要借鉴有效经验，注重长期性，做好规划推广和和宣传。

　　二、高职院校学生党支部品牌化的实践建设路径

　　高职院校学生党支部品牌化建设是一项重要且深远持久的课题，是各级党组织内涵提升的必经之路。新时代党的建设有更高的标准和要求，也对高职院校开展党建工作提出了更为广泛的实践指向。我校建工专业学生党支部在推动品牌化建设过程中，针对职业院校的学生特点，立足于职业教育的人才培养目标，深入分析党建领域的关键问题，确立了关于学生党支部品牌化建设相对兼顾的层级结构，即高职院校学生党支部品牌化建设的五个向度：思想教育、组织管理、群团引领、业务领航和实践服务。

　　我校建工专业学生党支部以这五个向度为基点，广泛调动院系干部、党员、普通教师、学生的合力，积极进行党支部品牌化建设探索实践，取得了一定成绩，推动支部各方面工作走向新的发展方位。主要建设路径有以下几个方面：

　　1.重思想引领，在思想教育层面打造学习型支部品牌

　　定位于思想教育向度，在稳步做好常态化学习活动的基础上积极创新实践，建构“建学践进”学习品牌。即以强化支部党员理论武装为主线，扩展学习样态，促进学习入脑、入心、入行、有实效。

　　第一，主动把控意识形态领域主动权，利用好各类宣传阵地，利用多样方式广泛发声，传扬支部声音，实现思想教育向度中的知行合一。第二，制定全年支部党员“理论学习教育方案”，以上带下学习，强化头雁领航。在党支部委员会中设置“头雁领学”环节，党支部委员先学一步、深学一层。第三，重视意识形态，建好各类阵地。定期开展支部意识形态研判会议。第四，推动各类网络学习平台使用活跃度提升，实行“灯塔学时数月报”制度、学习强国学习数据“周报”制度，增强党员理论学习系统性、连贯性。

　　2.重组织有序，在党员教育与组织生活层面打造规范型支部品牌

　　定位于组织管理向度，该学生党支部紧紧围绕青年学生中的党员发展工作和日常组织生活两个重点，着力打造规范有力的组织管理品牌，实现通过有效有益且规范的组织生活，带动支部党员同成长共进步。通过严密规范的党员发展考察培养流程实现支部党员及其队伍行动有力。

　　第一，用好党员发展规则，把好入口关。制定学生党员培养考察细则，设立了“思想政治素质”“工作表现”“榜样表率”“院系评价”“学习表现”“特殊贡献”六个模块，对学生入党积极分子进行全面培养考察，第二，用细组织管理系统，把好规范关。依托山东省灯塔党建在线平台，规范做好各项日常组织生活。用好“发展党员网上纪实公示”系统，助推党员发展管理等工作规范开展，把平台使用与提升党员发展管理水平紧密结合。用好“山东e支部”，助推线下组织生活规范开展。第三，用活组织生活要求，把好节点关。抓好重要节日、节点契机，实现崇德力行、以情感人、以感育人。将支部党员大会、主题党日等日常组织生活内容进行精品化设计筹备，并与“我们的节日”“道德讲堂”等活动有机融合，实现组织生活有亮点，重要节点有组织生活，组织生活在规范基础上突出号召力组织力。

　　3.重引领群团，在共青团工作层面打造活力型支部品牌

　　定位于群团引领向度，根据实际工作中以学生培育为重点的工作格局，重点面向共青团组织的群团引领，将共青团工作的开展纳入党支部建设框架内，以党建带团建，帮助共青团组织坚定正确政治方向、充分发挥桥梁纽带作用，加强对青年群团组织的带动力，实现定方向、同行动、做表率。

　　第一，将重要事项纳入党建规划，指明正确方位。将院系共青团工作作为专门部分纳入党支部工作规划中，作为一项重点工作定期调度部署重要事项，确保学校共青团组织改革工作顺利推进。第二，协助共青团规范组织生活，做好业务指导。“三会两制一课”是共青团组织生活的基本框架。第三，坚持党团一体开展活动，凝练标杆项目，如“鲁班先锋”、“乡村行”等主题党日、主题团日、主题实践调研活动等，从而扩大主题性教育活动的覆盖面，增强团员学生对党组织的认同与向往，强化广大团员思想理论武装，坚定理想信念。第四，积极培育后备青年力量，做好培养衔接。党支部协助共青团组织开展“青马工程”培训班，通过党组织书记将团课等形式加强对青年马克思主义者队伍的建设，作为重点对象与党员发展工作相衔接。同时督导进行基层团组织书记述职评议工作、团组织例会工作，突出团组织带头人在党建带团建工作中的联络员、推动者定位。

　　4.重融合共建，在业务工作层面打造促进型支部品牌

　　定位于业务领航向度，在工作中以党建促行政、促学生工作、促技能研究，充分发挥支部党建工作对院系中心业务工作的融合共进作用，打造领航促进型品牌，将党员队伍建设与支部党员职责分工相衔接，实现帮业务、帮成长、帮技能。

　　第一，利用党建工作提升教师整体能力，培养青年骨干。将党建转化为思维动力，努力创新工作方法。建设“一名委员，一个标杆；一名党员，一面旗帜”党员先锋岗，拼搏在前、创优在先。第二，实施院系党务人才工作“青蓝计划”，建立新老党员、党员与教师积极分子结师徒对子，集中培训“青蓝课堂”、师徒研讨交流“青蓝沙龙”、评价考核评定“青蓝先锋”、到师生一线进行实践活动的“青蓝在一线”等多个培养平台，打造“1+1”“1+N”的“传、帮、带”后备人才培养模式，助力干部、人才快速成长。第三，运用党建工作成果转化为应用动力，融入技能服务工作实践。结合课程思政教育教学要求，构建党员理论学习与课程思政融合发展新模式。

　　5.重躬行践履，在实践力层面打造服务型支部品牌

　　定位于实践服务向度，增强支部党员的行动能力和服务意识。以主题性策划促思维行动共提升，并围绕校内师生工作、学习、生活的主要诉求和校外重点阵地领域，广泛发动支部全体党员参与实践服务活动，实现人人重视实践、人人参与服务，实践服务成果由人人共享的良好局面。

　　第一，广泛开展实践式教育活动，学思践悟同步发力。充分利用校内党史知识资源、文化资源开展主题党日等实践教育活动。积极组织支部党员到校外进行学习实践，利用鲁中红色文化资源进行党员教育，加强党员对区域文脉的理解。第二，周密组织订单式校内服务，用心用情办好实事。在教学区、学生宿舍张贴“师生民意直通车联系卡”，畅通学生反馈意见渠道。按照“亮身份、拉家常、问需求、诚叮咛、办实事”五步工作法，定期宿舍走访征集学生《需求清单》，通过“支部领办、干部带头、党群献策”路径，进行“问题销号”解决。第三，主动进行公益式社会服务，真抓实干争当先锋。围绕党团合力的“鲁班先锋”党团志愿服务岗志愿服务品牌，组织支部党员前往淄川区“憨兜家园”开展志愿服务。依托“鲁班先锋”党团志愿服务岗，积极响应淄博市开展“我爱淄博·文明旅游”志愿服务“六进”活动的倡议，支部党员全员参与，在淄博市各街道社区开展文明实践，齐力打造“好客淄博”良好形象。组织党员教师带队前往周村区北郊镇北旺村、大七村进行农事劳动、卫生清洁、宣传安全知识、走访困难老人、调研古建保护等系列主题实践活动。党支部服务社会效用显著发挥，活动被各级媒体报道。

　　三、结语

　　通过对高职院校学生党支部的品牌化建设有效实践探索，大力推动了党建与学生管理教育工作的有机融合，凸显了党建工作在基层工作中的引领性，开拓了学生党建工作的新思路，在促进学生发展、发挥党支部战斗堡垒作用、增强组织凝聚力、增强先进性和发挥先锋模范作用方面成效显著。

　　未来学生党支部的品牌化建设要着眼于更加系统化全面化的党建要求内容， 需要查摆短板和堵点，进行持之以恒地修正和完善，通过基层党组织的持续尝试实践为品牌化建设这一课题可以进行更为全面的论证，提供更为详实的实证参考。

　　参考文献：

　　1.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗，在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告[M]，北京：人民出版社, 2022.10.

　　2.张磊，关于新时代高校学生党建工作着力点的思考[J]，理论视野，2020.(06).

　　3.刘戈，论高校党建与学生思想政治工作的深度融合[J]，学校党建与思想教育，2020.(02).

　　4.朱小芳、朱秀剑，高校学生党员先锋作用发挥的难题与破解[J]，学校党建与思想教育，2020.(23).

　　5.查方勇，新时代高校学生党建工作质量提升的对策[J]，学校党建与思想教育，2021.(12).

　　6.史伟，高校学生党建如何更“接地气”[J]，人民论坛，2017.(04).

　　7.陆颖，让高校“云上党建”既有温度更有深度[J]，人民论坛，2021.(09）.8.薛德祥,“工学结合”培养模式下高职学生党建工作的思考与实践[J].学校党建与思想教育，2017.(01).

　　9.霍仙丽，高职学生党员校企联动培养模式探析[J]，学校党建与思想教育，2017.(08).

　　10.刘卉、张烨，推进大学生党建品牌建设的路径探索[J]，学校党建与思想教育，2017.(09).

　　11.陈光，怎样推进基层党建品牌化建设[J]，人民论坛，2018.(17).

　　本课题报告的阶段性成果已于2023年刊发在《北大荒文化》第27期。

　　项目批准号：22ZBSKB010

　　项目负责人：孟昱

　　所在单位：淄博职业学院