淄博职院两成果获国家级教学成果奖

　　其中，《“两体系、四融合”高职人才培养模式研究与实践》是在省高校重点教学改革项目基础上，系统总结淄博职业学院国家示范校专业建设经验，并于2010年至2013年期间进行深入研究和实践后形成的，创立了“组群式”人文素养课程体系和“能力递进式”专业课程体系，实现了就业竞争力和发展潜力培养融为一体，学生工作与教学工作融为一体，职业素质养成与职业技能培养融为一体、课内与课外培养融为一体，学院近5年来学生就业率、用人单位满意度、学生对母校满意度在省内高职院校中位居前列。《高职电气自动化技术专业“分阶段、 协同式”人才培养模式研究与实践》创建了“分阶段、协同式”人才培养模式，明确了校企双方的责任、权力和义务，将三年的人才培养过程分为5个阶段，通过学校企业双主体协同实施教学，实现了“学习—实训—再学习—再实训—顶岗”人才培养途径，满足了人才培养规格的要求，提高了学生的实践动手能力，学生获省级以上技能竞赛奖项40余项。

　　高等教育教学成果奖，是国务院确定的国家级奖励，每4年评选一次。2013年已扩展为国家级教学成果奖，包含基础教育、职业教育、高等教育等。设立国家级教学成果奖，是国家实施科教兴国战略的重要举措，体现了国家对高等学校教学工作的高度重视。2014年职业教育国家级教学成果奖共评出特等奖1项、一等奖50项、二等奖400项。

　　除此之外，近期淄博职业学院还获得山东软科学优秀成果二等奖3项、三等奖9项，获得山东省高校优秀科研成果一等奖1项、三等奖3项。