记者 徐鹏 报道

　　晨报淄博9月1日讯 山东省从2017级高中学生开始进入高考综合改革试点。为确保学校课程安排、学生选课以及学业水平考试和新高考的内在一致性，对2017级高中学生的课程教学进行三年一贯整体设计。近日，山东省教育厅下发《山东省普通高中2017级学生课程实施指导意见》。

　　据悉，普通高中学制为3年。每学年41周，每周35学时，每学时按45分钟计。在保证科目教学时间总量不变的前提下，学校可根据教学的实际需要，调整课堂教学时长，开展长短学时相结合的实践探索。结合山东省实际，必修课程统一安排，选修课程根据学生自主选择、学校实际进行安排，既要与新高考有机衔接，又要有利于平稳过渡。普通高中课程由必修、选修Ⅰ、选修Ⅱ三类课程构成。

　　普通高中开设语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含信息技术和通用技术）、音乐、美术、体育与健康科目和综合实践活动等国家规定课程，以及地方或学校开发的课程。音乐、美术三个学年都必须开设。体育与健康三个学年每周必须开设，应提供模块供学生选择。为了加强中华传统文化教育，适应高考综合改革需要，开设中华优秀传统文化和学生发展指导等地方课程。高中学生完成相应课程规定学时的学习并考核合格，即可获得相应学分。学生毕业的学分要求为 144学分，其中，必修课程88学分，选修Ⅰ课程不少于42学分，选修Ⅱ课程（含各学科课程标准中选修Ⅱ模块、专题教育及地方课程、校本课程）不少于14学分。参加夏季高考的学生应修满语文、数学、外语学科的必修和选修Ⅰ课程学分，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等学科中选择3科作为高考选考科目，修满必修和选修Ⅰ课程学分，还可选择其他学科感兴趣的模块进行修习；参加春季高考的学生，可修满技术学科的必修和选修I课程学分。

　　此外，选修Ⅱ课程可以在各学期适当分散安排，鼓励有条件的学校在高一年级开始安排。各学校要确保高二全学年和高三学年第一学期，每个学生每周至少有2个学时的选修Ⅱ 学习时间。要积极开设好校本课程且每周安排不少于1学时。选修Ⅱ 课程（含地方课程、校本课程）的考核，由学校自主实施，其中中华优秀传统文化课程作为地方课程纳入语文学科学业水平合格性考试。各学科必修模块为学业水平合格性考试范围。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个选考科目的学业水平等级性考试范围为必修模块和选修Ⅰ两部分。

　　历史、地理、物理、化学、生物等5个学科最早可在第一学年第二学期末开始参加学业水平合格性考试。语文、数学、外语、思想政治等4 个学科学业水平合格性考试时间不得早于第二学年第一学期。技术类课程学业水平合格性考试时间不得早于第二学年第二学期；体育、艺术等科目学业水平合格性考试时间按照相关文件执行。语文、数学 、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等9个学科的学业水平合格性考试试卷分值为100分，语文学科的考试时间为120分钟，其他8个学科均为90分钟。

　　教师解读

　　秋季入学新高一进行“选课走班” 考生夏季高考考试成绩实行“3+3”模式

　　记者 徐鹏 报道

　　晨报淄博9月1日讯 针对山东省教育厅下发的《山东省普通高中2017级学生课程实施指导意见》，记者今天采访了淄博五中教务处王孝鹏主任，他告诉记者，自2017年秋季高中入学新生开始，考生夏季高考考试成绩由统一高考的语文、数学、外语和考生选考的3科普通高中学业水平等级考试成绩组成，即“3+3”。

　　“3+3”科目中，语文、数学、外语为全国统考科目，各科满分分值为150分，不分文理科，外语科目提供2次考试机会。纳入高考录取的等级考试科目，由考生根据自身特长和兴趣爱好，结合高校招生对等级考试科目组合的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个等级考试科目中选择。同时，自2020年起招生采用 “专业(类)+学校”志愿填报和招生录取方式，探索实行考生一档多投、多次选择的投档模式，增加高校与考生之间双向选择机会。“‘3+ 3’科目组合，从以前分文理科学习转变为选科学习。按照新高考的科目组合，山东6选3，有20种组合。最终目标是实现‘分类考试，综合评价，多元录取’，打破原有的单一分数评价体系，关注学生的素质教育，也引导学生关注自己的个性、兴趣、综合素质培养。” 王孝鹏说：“因此，学生的选择权增加了，但也要学会选择。”

　　这就要求所有学生在选科的时候，就要有初步的升学规划，也要考虑选科的覆盖度。

　　此外，王孝鹏还提醒广大高一新生，高校专业在录取时，对科目的要求不同，3个科目组合会满足绝大多数学校、专业的科目要求。如果学生没有明确的专业选择，在选择学科时，为扩大今后的专业选择面，一是文理搭配，二是若所有理科科目实力差不多，可首选物理，文科科目实力差不多，可首选历史。 “统计发现，在新高考中，考生不管怎么选，就是任意组合，都可以覆盖66%的专业 。这比以前选文科理科，报考高校志愿，选择空间大大增加。而从另外一个角度上说，还有34%的专业没办法报考。因此，选择学科组合还是要谨慎。”