给孩子温和而坚定的“正面管教”——“教育专家公益行”走进周村区新建路小学

2018-09-17 17:36:00 来源: 大众网淄博频道 作者: 董玉歌 毛翊臻
  (记者董玉歌实习记者毛翊臻)

  老师:我为你骄傲。

  学生:我努力的目的都是如何取悦于你!

  老师:我对你有信心。

  学生:我更有勇气和信心了。

  以上话语和感受是记者亲历的一次真实的现场体验。在管教孩子的过程中,为什么要用鼓励的话语,而不能用表扬的话语?孩子的真实感受就是最好的答案。

  9月13日下午,由淄博市素质教育促进会发起并组织的“教育专家公益行”第二站走进周村区新建路小学。两位正面管教讲师与全校近百位老师一起探讨了“如何运用正面管教理论管理小学生”的话题。耐心的讲解、生动的例子、有趣的角色扮演……让每一位老师体验深刻、心有所得。

  专业老师带来权威培训

  本次活动邀请到的主讲专家李明慧女士和她的搭档曹晓媛女士都是淄博市素质教育促进会专家顾问团成员,具有专业的学识和丰富的教育教学经验,工作之余一直热心公益事业。

  李明慧女士,剑桥大学教师资格证(CELTA)持有者、美国正面管教注册学校讲师、易捷国际教育集团董事、淄博市留守儿童关爱中心主任,悉尼大学教育学硕士,从事英语教学15年,曾走访澳英美加新等十几个国家,成功帮助近千名学子进入世界百强名校,被学生尊称为“心灵导师”。

  曹晓媛女士,高校教师,全球职业规规划师GCDF,国家高级职业指导师,美国正面管教注册学校讲师,山东大学法学硕士,从事高校教育16年,出版专著四部,发表论文十余篇。

  “我一直在寻找权威的正面管教专家,就近拜访过本地的正规讲师,还报名上过课,并邀请他们到校对老师和家长进行培训。”周村区新建路小学校长赵洪燕说,她是在深圳的一次考察学习中,与来自全国的多位优秀校长一起接触到了正面管教这一先进教育理念,并逐步引入到教学当中。“这次有幸通过淄博市素质教育促进会邀请到两位学识专业、阅历丰富的专家,对新小全体教师来说是一次难得的学习机遇。”赵校长表示,相信本次培训可以更好地帮助教师们开阔眼界、加深理解,深化学习效果。

  学习正面管教 做合格师者

  每次讲解正面管教之前,李明慧总是先要解决一个普遍的困惑:

  正面管教起源于美国,是否适合中国的孩子?

  “其实,只要想明白一个道理即可,天下所有的父母都希望培养‘自信、有能力’的孩子,所有的孩子都喜欢‘和善而坚定’的父母。”

  李明慧是土生土长的淄博人,接受的是传统的中国式教育。长大后先是国外求学,之后一直以教师身份游历各国,目前旅居澳洲,女儿也在澳洲出生、成长。

  培训一开始,李明慧先通过展示她本人和女儿成长过程中的一些图片,渗透性地讲解正面管教的真正魅力,让在场所有人对正面管教有了一个直观的认识和理解。

  现场互动体验 领悟管教方法

  整个培训过程,两位讲师都是站着的,而且走到老师们中间,面对面交流。

  整个学习过程,老师们都积极参与互动,在互动中亲身体验,在体验中感受、领悟。

  在关于“表扬和鼓励”的体验中,扮演学生的老师被分为两组,一组体验被表扬的学生感受,另一组体验被鼓励的学生感受。

  当老师一边大声说着,一边把字卡一张张塞进“学生”手里的时候,被表扬和被鼓励的结果一目了然。

  “表扬是有条件的爱,鼓励是无条件的爱,无条件的爱才是爱的真相!”李明慧强调,无条件的爱培养出的孩子是自信自爱的,是独立自主的。

  在启发性提问体验环节,一组老师感受到了被告诉、被指责时孩子的抗拒,另一组老师真切感受到了启发性提问引导出的优秀品质。

  家庭的、学校的种种真实情景在角色扮演过程中一一再现,感受到了自己孩子和学生真实的内心后,有的老师再也抑制不住复杂的泪水……

  他们是谁?

  世界是怎样的?

  我们需要如何做才能生存或茁壮成长?

  其实,孩子一直在做决定……

  “一个行为不良的学生,是一个丧失了信心的学生。”

  在互动体验的同时,李明慧还给老师们出示了52张正面管教工具卡,教会老师们如何正确运用正面管教的方法进行教育教学工作。

  随后,曹晓媛老师就日常事务表、班级会议、家庭会议等的具体应用进行了讲解和展示,帮助在场的老师们掌握正面管教使用技巧。

  “正面管教对父母和老师都适用,因为不论是父母还是老师,概念是一样的,唯一的区别是应用的场合不同。”曹老师如是说。

  培养孩子做世界公民

  记者了解到,正面管教是一种既不惩罚又不娇纵的管教孩子的方法。讲究相互尊重的方式,“和善而坚定”的气氛,通过家庭会议和班会给予鼓励、让孩子参与解决问题、从错误中学习等多种工具和方法,帮助父母、教师和儿童看护者了解孩子不当行为背后的目的,培养孩子自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力,学会各项社会技能和人生技能,取得良好的学业成绩……

  “老师是孩子成长中的导航人。”赵洪燕校长说,老师还要完成孩子缺点到优秀品质养成的摆渡,让每一个孩子在班级获得归属感与价值感。同时,老师自己也有的已为人父母或即将为人父母,当老师和父母都用同样的方法积极帮助孩子时,会大大增进家庭与学校之间的相互理解与合作,有效推进家校共育工作。

  新建路小学坚持以学生为中心的教育理念。赵校长表示,每一个学生都是独一无二的,都有自己的长处。“学校开设了陶艺课、滑轮课、3D设计课等课程,充分尊重学生的意愿,让其自由选课,学生们都非常喜欢。”

  据了解,淄博市周村区新建路小学,始建于1926年。现有22个教学班,在校生1000余人,教职工83余人,占地面积8713㎡。新建路小学先后获得过全国学雷锋先进单位、全国红领巾助残先进集体、全国少年先锋队雏鹰大队、全国足球特色学校、省教书育人先进单位、省教学示范学校、省师德建设十佳单位、省级绿色学校、省科普示范学校、省棋类特色学校、省红十字模范校、省少先队优秀集体、省家庭教育示范校、市优秀家长学校、市文化名校等荣誉。

  这些荣誉的取得,与该校长期坚持家校合作的办学思想密不可分。学校落实家校合作育人模式,充分发挥家长委员会在教育教学中的作用,2010年起,即建立健全了学校、级部、班级三级家委会,家委会进校,全方位参与学校管理;建立多样化的家校沟通渠道,通过班级QQ群、微信群、微信公众号密切家校联系;充分发挥家长优势,丰富办学内涵,学校邀请各行各业的优秀家长走进校园,举办百家讲坛,开展各种的讲座。这些措施将学校教育和家庭教育很好地结合起来。“为了给孩子一个最美好的童年,我们一直在努力。”赵校长说,她对老师们有信心,对孩子们有信心,对家长们有信心。

  “今天的讲座内容与其说是教给老师们如何运用正面管教的方法教育孩子和管理班级,不如说是引导老师如何培养孩子做世界公民。”作为本次活动的发起和组织方,淄博市素质教育促进会执行会长张荣娟表示,教育是个大工程,是生命影响生命的过程。“我们的孩子要如何更自然地融入社会?如何自信地走向世界?今天两位讲师是站在全球的高度,用培养孩子做世界公民的视角,以正面管教为切入点,结合自身丰富的经历和教育教学经验,为老师们进行了一次精彩的互动体验式分享。”

  据了解,淄博市素质教育促进会以“整合优质教育资源,开阔国际教育视野,培养综合素质人才,推进素质教育发展”为宗旨,已经在全市范围内组织多场公益活动,走进过各区县多所学校,为学校的规划建设、校园文化、教师成长和家校共育等进行公益指导,社会反响热烈。

初审编辑:李玉梅

责任编辑:唐菁

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