般阳中学多举措促进教育教学有效衔接

2020-05-20 17:04:00 来源: 大众网·海报新闻 作者: 李杰
  大众网·海报新闻淄博5月20讯(记者 车金 通讯员 孙阁青) 做好线上线下教育教学的无缝衔接是提高本学期教育教学质量的重要一环。般阳中学将多渠道、全方位对学生进行思想引导、学习指导,实现线上教学与线下教学衔接的平稳过渡。
  教学衔接周,补齐知识短板。将开学前两周设为“教学衔接周”,对线上教学内容进行复习、梳理、整合。通过问卷调查、学生座谈、阅卷系统大数据分析等多种方式全面了解学生线上学习情况。各学科在此基础上深入研究探讨,制订切实可行的教学衔接计划,合理安排教学进度。针对“学困生”,将利用课余时间进行师生之间的一对一、点对点的个性化辅导。同学之间“兵教兵”,让学得好、学得透的学生随时对他们进行帮扶,最终能跟得上其他同学的学习节奏。
  开学第一课,补齐心理短板。上好思想教育第一课,引导同学们懂得感恩、珍惜生命和付出,在逆境中不断成长。帮助学生调整学习状态,变“要我学”为“我要学”,积极投入到学习中。心理教师及时开展心理测评普查工作,了解学生心理健康状况,积极做好心理咨询和心理辅导工作。学生居家学习期间,体育锻炼时间得不到保障,体能、免疫力和视力都会有不同程度下降,体育组教师将积极研究方案对策,通过开展拉伸活动、广播操、跳绳、慢跑等活动,使学生尽快恢复体能,适应接下来的学习生活,上好体育健康第一课。
  学科教研,补齐教学短板。在教师层面开展主题教研活动,发挥团队合作精神,集思广益,共同探讨线上线下教学有效衔接的有效机制。各学科组将开展教学衔接公开课观摩活动,组组教师深入课堂听课。通过相互学习,进一步探索衔接课堂教师的教与学生的学的有效途径。大力开展集体备课,发挥优秀教师传、帮、带的作用。共同分析教学内容的重难点、教法、学法的处理策略,弥补教师之间发展不平衡的缺陷,加快教师整体水平的提高。

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责任编辑:淄博李杰

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