“听了张老师的课，深受启发，原来复习课还能这么上……”在沂源县大张庄中学，青年教师潘凯听完责任督学张健的示范课后感慨地说。临近期末，张健在督导时发现该校年轻教师复习课效果欠佳，作为县教研室教研员兼责任督学，在深入了解情况并与校长协商后，张健亲身示范，为大张庄中学的年轻教师上了一堂生动实用的复习指导课。

　　示范引领 把好入口关

　　教育督导作为一项基本教育制度，是保障教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段，是促进教育高质量发展不可或缺的重要力量。沂源县以“知行智合、求真惟实、导预督正”淄博教育督导文化为引领，通过建立“选、训、聘、用、管”五位一体的督学队伍建设管理新机制，形成了覆盖各级各类教育、社会共同参与的督学工作体系。

　　“今年以来，我们聘任新一届督学96人，责任督学85人，中小学（幼儿园）教育视导员142人，为每个人建立督学培训档案，保证每年参加集中培训时间累计不少于40学时。”沂源县教育和体育局党组成员、总督学宋以水表示，教育督导工作关键在队伍，锤炼一支素质过硬的队伍是夯实教育督导的根基，责任督学必须先“学”再上岗，要上通“天气”，下接“地气”，要全面理解和准确把握新时代党的教育方针的核心要义，更要静心沉潜到基层，为基层学校找准路子，开对方子。

　　规范有序 做好提升关

　　为加强督导队伍建设，今年上半年，沂源县先后组织全县教育督导培训4场，从教育政策解读、督导过程指导、督导平台使用等方面对教育督导相关人员进行全方位培训，并制定出台《沂源县督学管理办法》《沂源县责任督学考核办法》，明确12项督导任务，确定10项考核要点，指导责任督学抓紧抓实工作各环节，建立更加规范的教育教学秩序，推动教育督导机制向纵深发展。

　　“办法的出台让职责更明晰了，各项工作有章可循，进一步规避了督导风险，打开了晋级通道，干起来更有劲儿了……”县级督学周在军感慨地说。在出台的《沂源县责任督学考核办法》中明确规定了“对符合条件的事业编制督学可以按照相应系列参加中小学教师职称评审”，同时也明确了责任追究和问责退出机制，对考核不称职的责任督学取消其资格并解聘，正向保障激励与追究问责机制相结合的评价体系进一步助力了督学素质提升。

　　“责任督学工作做得好不好，学校说了算。”宋以水表示，对督学的考核会参考学校意见，学校有了实质发展，督学工作才算做出成绩，这就倒逼责任督学不仅要会“督”，更要会“导”。

　　蓄力前行 抓好质量关

　　今年，沂源县以抓好“调查研究报告”和“优秀督导案例”两项示范评选为契机，促使督学沉到底层。通过座谈了解、查阅资料和实地查看等方式，为被督导学校“精准把脉”，在发现问题后上传到淄博市教育督导信息管理平台，借助平台对数据进行整理和分析，协助学校“开方抓药”，后续“跟踪治疗”，完成完整的流程才能写为一篇“合格”的调研报告或督导案例。

　　通过两项示范评选，充分展示责任督学的工作实践和专项督导的工作成效，对各学校呈现出的特色亮点和典型案例进行深入推广和宣传，督促指导学校补齐短板弱项，力促城乡教育一体化、均衡化、优质化发展。

　　“督出质量，导出实效，才能助推教育高质量发展。”沂源县教育和体育局党组书记、局长白道德表示，下一步，沂源县教育和体育局将继续创新教育督导工作方式，健全工作机制，强化督导体系效能建设，充分发挥督导“指挥棒”作用，为办好人民满意的教育保驾护航。（通讯员 宋尚建）